A Educação inicia a sua caminhada em direcção à cibercultura. Embora, num primeiro momento,as iniciativas apenas tenham reproduzido práticas convencionais para o mundo virtual, começam a surgir novas proposições, voltadas à exploração de diferentes possibilidades de uso de tecnologias. Em decorrência, acena-se para novas representações e significados que conduzam à utilização criativa do computador com propósitos educacionais.
(Revista da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília)
